Публикации по теме «8 класс» (32901-32920)

Урок русского языка для учащихся в 8 класса: разработка урока содержит ряд ЭОР, направленных на закрепление навыка нахождения однородных членов предложения, умения определять пунктограмму, видеть структуру предложения, используя для этого графическое объяснение; способствовать совершенствованию речевых навыков, развитию познавательного интереса; применение личностно ориентированного подхода через разноуровневые задания.

<p>Данное мероприятие проходит в форме праздника, на который приглашены ученики, учителя и другие гости. На мероприятии выступают (роли): эксперты по истории, географии, языкознанию; «»ожившие» персонажи. Дети рассказывают об интересных людях Великобритании и Германии, читают стихи, отгадывают загадки, слушают музыку, танцуют. Работа написана живым языком, включает массу интересного культуроведческого материала.</p>

Данный урок может быть использован в конце года, как один из этапов повторения материала по химии за 8 класс. Данная разработка может быть использована и при проведении внеклассного мероприятия.

ЦЕЛИ: обобщить знания учащихся;  развивать умения решать расчетные задачи; расставлять коэффициенты в уравнениях реакции; различать понятия «химический элемент» и «химическое вещество»; закрепить навыки сборки приборов для фильтрования и выпаривания растворов навыки разделения смесей.

Формирование умений проводить наблюдения, выполнять экспериментальные задания; развитие познавательно-поисковой деятельности; формирование презентационных умений; формирование навыков сотрудничества; воспитание умения работать в коллективе.

Урок-исследование по УМК «Сферы». Направлен на формирование исследовательских умений и предметных знаний по теме.

Оборудование: УМК «Сферы» по географии 8 класса: учебник, атлас, тетрадь-тренажер, ЭП к учебнику; административная карта России; презентация «Города России»; дидактические материалы к учебному занятию (карточки-задания для групп); образовательные ресурсы Интернет, цветные магниты.

Знакомство учащихся с биографией А. В. Суворова.

Задачи:

Образовательные:

-  Закрепить знания учащихся о русско-турецких войнах гг., гг.;

-  познакомить учащихся с биографией А. В. Суворова;

-  на примерах показать выдающийся талант полководца;

-  дать знания о наставлениях Суворова солдатам.

Цели урока: рассмотреть строение и свойства глаза, работу глаза как оптической системы; объяснить дефекты зрения, возможную профилактику и коррекцию этих дефектов. Задачи урока: Образовательная: обобщить знания о строении глаза человека, функциях его отдельных систем; проанализировать роль оптической системы глаза; установить причины возникновения нарушения зрения и правила их профилактики и коррекции. Развивающие: формировать умения анализировать информацию, сравнивать и систематизировать материал. Воспитательные: формировать здоровьесберегающее мировоззрение; развивать исследовательскую и к

На данном уроке формируются представления учащихся о составе, названиях, классификации кислот. На основе химического эксперимента учащиеся проводят качественные реакции с растворами кислот и применяют эти навыки на практике.

Борьба крестьян против помещиков. Народное восстание Степана Разина.

Цель: дать учащимся представление о положении крепостных крестьян о крестьянской войне.

Задачи: Образовательные: разъяснить понятие «крестьянская война»; объяснить причины крестьянской войны, дать представление о ходе войны, дать краткую характеристику предводителю крестьянской войны Степану Разину.

Зачет по геометрии за курс 8 класса по учебнику А.В. Погорелова. Материал расчитан на 2-3 урока.

Выучить определения:

Четырехугольник;

Параллелограмм;

Прямоугольник;

Ромб;

Межпредметное внеклассное мероприятие по математике и летературе.

Цели:

— укрепление междпредметных связей;

— развитие интереса к изучаемым предметам.

Оформление: портрет ученого, плакат с надписью «Абу-ль-Фатх Омар ибн Ибрахим аль-Хайям» (1048–1131) — знаменитый персидский и таджикский поэт, математик, астроном и философ; высказывания и стихи О. Хайяма.

Интеллектуальное состязание, при подготовке и проведении которого обучающиеся углубляют свои знания о символике России. Это мероприятие направлено на воспитание патриотизма и гордости за свою страну.

Цели:

1. Расширить представления учащихся о родной стране: современной государственной символике.

2. Развивать интерес к истории России, познавательную активность учащихся

3. Воспитать у детей уважительное отношение к государственным символам России и Воронежской области, чувство гордости и патриотизма.

4. Продолжить формирование умений и навыков работы в команде, принимать решения, отстаивать своё мнение. 

Есть одна историческая закономерность. Архитекторы средних веков при строительстве замков проектировали в них винтовые лестницы. Причем в большинстве случаев направление закрутки лестницы было следующим: идешь вверх - заворачиваешь направо, идешь вниз - заворачиваешь налево. Было это не случайно. Почему винтовые лестницы в замках строились таким образом?

Проживая в поликультурном обществе, в многонациальной Республике Татарстан, где толерантно проживают представители более 100 разных национальностей, где 2 государственных языка (русский и татарский), мы на уроках обучаем русскоязычных учащихся. Данная работа представляет интерес для учителей, преподающих иностранные, национальные языки, а также географию и экологию, историю родного края. Целью урока являются: развитие речи, воспитание любви к родной природе, расширение знаний о родниках, воспитание бережного отношения к природе.

Понятие модели, моделирования, примеры, причины создания моделей, виды моделей.

Вопросу что есть графы, структуре графа и истории появления теории посвящен документ.

В файле представлены основные кодировки русского языка, представлены задачи на их основе.

Урок является частью общешкольного мероприятия к Году Литературы в России.

Цель: сформировать представление о Н.М. Карамзине как о великом русском писателе и историке

Задачи:

• формирование интереса к изучению исторического материала;
• патриотическое воспитание учащихся;
• показать значимость года Литературы в России;
• дать полное представление о биографии Н.М. Карамзина, его творчестве, его деятельности как историка и писателя

Развивать познавательный интерес учащихся к предмету, обобщить, закрепить знания о химических элементах, по теме: «Периодический закон и периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева».

Эпиграф:

Химия – это область чудес, в ней скрыто счастье человечества, величайшие завоевания разума будут сделаны именно в этой области. (М. Горький)

Урок по теме "Заболевания сердечно-сосудистой системы" в 8 классе. Данную форму проведения урока можно использовать как на уроке, так и во внеурочной деятельности и при проведении элективных курсов в школах. Особенностью урока является подготовка выступления учащимися в группах, а также подбор материалов и работа с дополнительными источниками.